奇妙的心情课程表（一）

     “叮铃铃”，下课铃声响了。你听吧，教室里中同学们总有一个非常关注的话题：“这节课我们班什么颜色？”“紫色”“蓝色”“……”不同的颜色，代表课堂的不同表现，也伴随着是同学们不一样的表情：喜悦、兴奋、懊丧、叹气……。这是一年以来林大附小实行的心情课表后课间常见的一幕。

     心情课程表顾名思义是把课程表和心情联系起来，心情课程表就是心情的晴雨表，紫、蓝、绿、黄、红这五个颜色被赋予了新的意义。学校每月张贴本月心情课表，作为奖励评价。首先任课老师与学生商定本学期的心情课表的各个颜色的要求，在每一节课结束时根据本课学生的表现，涂抹不同的颜色。最后把心情课表的颜色统计与每个班的图书基金挂钩，目的是使林大附小学生的学科习惯养成越做越好，课堂管理更加科学有序和理性公正。

     心情课表不仅可以让孩子们对本节课本班和自己的表现有所期待，有努力的方向，而且也可以让老师及时发现孩子们在课上的大致表现，及时给予恰当干预，帮助孩子养成良好的上课习惯，形成积极向上的班风。

     彩虹七色，带给人希望；课表五彩，让老师拥有了评价课堂的方法。看似一张小小的心情课表，其实是一种对培养学生良好习惯的一种独特的奇妙的管理方式。奥妙多多。

                                                                                                         2015.6.15