“我与历史遗迹的对话”

                                                    ---记六年级语文实践活动

     巍巍华夏，山川壮丽。文明古国，历史悠久。幅员辽阔的神州大地上分布着一处处景象骄人、数量众多的名胜古迹。走近历史遗迹，你会观察到遗迹的现状如何，不由思考遗迹当中包含了什么历史和故事，能感受到了哪些文化的积淀？带着一个个问号，打开尘封的记忆，六年级两个班于3月份开展了一次“我与历史遗迹的对话”的语文实践活动。

     语文实践活动，首先要“动”起来，还得姓“语”，即：必须紧紧围绕语文课程目标和内容的核心----语言文字应用的活动。同学们采取多种学习方式：实地观察与调查记录相结合，查阅资料和收集整理相结合，书面表达和口语交际相结合，先个人后集体相结合等等，把语文学习落实在具体的实践活动中，在活动中学会学习，激发情感。同学们完成了了图文并茂的手抄报，制作了丰富形象的ppt，以小组为单位展示考察结果。发言的同学落落大方，慷慨陈词，课堂气氛活跃，互动不断。师生还改进了评价标准，侧重过程的参与，为表现出色的小组发了奖呢！

     攀长城，跨索桥、游故宫……在历史与现代的时空隧道里穿梭着，我与历史遗迹对话着。上下五千年，悠悠中华情。

                                                                             2016.3.21